242S382007 Alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kindertagespflege- wie können wir wiederkehrende Alltagssituationen für die sprachliche Bildung der Kindern nutzen? Fortbildungsangebot für Kindertagespflegepersonen

Sprache ist eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen für das eigene Selbstwertgefühl, den Bildungserfolg und die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Daher hat die Unterstützung der Sprachentwicklung einen besonderen Stellenwert im frühkindlichen Bildungsprozess. Eine besondere Rolle kommt dabei Ihnen als Kindertagespflegeperson zu. Um Tageskinder unter drei bei ihrer lautlichen Entwicklung zu unterstützen, brauchen wir keine ausgedachten Übungen oder „künstlichen Fördersituationen“. Es sind die Alltagssituationen, die diese Unterstützung für uns übernehmen, wenn wir den Kindern genügend Raum und Zeit für ihre „Experimente“ geben. Kinder kommunizieren von Beginn an und so können schon sehr früh Dialoge zwischen den Kindern und dem Erwachsenen entstehen. Im gegenseitigen Agieren und Antworten und mittels gleichbedeutender Zeichen entstehen viele kleine wertvolle Fördermomente. Durch feinfühliges Verhalten, das sich überwiegend beim intensiven Beobachten erkennen lässt, erfährt der Erwachsene, welche Bedürfnisse Kinder haben, wie sie diese äußern und wie er entsprechend darauf eingehen kann.

Wir wollen uns u.a. mit folgenden Fragen auseinandersetzen:

Wie erkenne ich, welche Alltagssituationen für die Kinder sprachanregend sind und wie kann ich sie nutzen?

Welchen Part übernehmen dabei die Kinder und welchen ich als Kindertagespflegeperson?

Warum sind das Zuhören und Ihre wertschätzende Haltung für die Sprachentwicklung der Kinder so wichtig?

Kindertagespflegepersonen, die vom Solinger Jugendamt anerkannt sind, können kostenfrei teilnehmen. Alle anderen Interessierten auf Nachfrage und mit einer Kursgebühr von 11,00 EUR. Tel: 0212 -2907235/36.