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DESCRIPTION:- Vorstellungsrunde mit Angabe der Motivation warum die Teilnehmer Spanisch lernen möchten
- Unidad 1 (Seite 8-13) bis Aufgabe 8b
- Kahoot zu den Begrüßungen und Vokabeln

Eine Teilnehmerin (vor 4 Jahren aus der Ukraine nach Deutschland gezogen) äußerte Bedenken, da sie nicht viel verstanden hat. Bei anderen hatte ich den Eindruck, sie waren noch unterfordert.
SUMMARY:Spanisch A1 - Stufe 1 Für Teilnehmer*innen ohne Vorkenntnisse (261W177204) 
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DESCRIPTION:- Feedbackrunde zum Lerntempo und Vorstellung der Nachzügler von letzter Woche.
- Wiederholung der Begrüßung durch Interview einmal ringsum im Kreis (Sprechanteil vor der Gruppe)
- Seite 15 Aufgabe 15 mit Lesen (4 Leute) 
- Das Verb ser mit Konjugation an der Tafel.
- Überleitung aus Aufgabe 15 bezüglich der Aussprache zu Aufgabe 12-14 (Seite 14)
- Akzent nur im Ansatz
- Kahoot zu Vokabeln (Seite 11)
- Tipps zum Vokabellernen (digital z.B. Quizlet)
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DESCRIPTION:- Seite 17 Ejercicios Vocabulario Übung 1 + 2 zur Wiederholung und Sprechanteil
- Seite 14 Übung 13 zur Wiederholung und Vorbereitung 
- Seite 17 Übung 3 zur Vertiefung der typisch spanischen Laute (nach jeden Wort gestoppt, da sonst zu wenig Zeit zum Eintragen bleibt)
- Besprechung des „gue“/„gui“/ („gua“ und nicht vorhanden Sein von „guo“ und „guu“ -> Auszug aus Pons als Scan)
- Seite 15 Silben Übung 16  (fällt manchen leicht, andere hören die Betonung garnicht)
- Da das Lehrwerk auf dieser Seite nicht viel hergibt zu den Regeln der Betonung im Spanischen -> extra Erklärung mit Sceenshot auf dem Bildschirm (Erklärung in ähnlicher Form auf Seite 170)
- Sprachtraining Übungsblatt Seite 7 Aufgabe 4 (Aufgabe 3 für die „Schnellen“)
- Seite 15 Zahlen (Musiktipps: z.B. Radiosender wie Los 40 lista principal)
- Sprachtraining Übungsblatt Seite 7 Aufgabe 5 zur Wiederholung von „ser“ und der Personalpronomen (Tafel)
- Kahoot zu Vokabeln Seite 12-13
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DESCRIPTION:- Zahlen: Seite 18 Aufgabe 5, Übungsblatt Aufgabe 6
- „Ser“ und „llamarse“ : Gleiches Übungsblatt Aufgabe 7 (Konjugationen auf Seite 20)
- Cultura y culturas: Aufgabe 19 + 20
- ¡A escena! Página 45 -> Seite 45 Aufgaben zum Video
- Kahoot für die Vokabeln bis Seite 20 (Rest Unidad 1) 
- Hausaufgabe: Übungen von Seite 18+19 (Gehen wir nächste Woche zusammen durch.)
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DESCRIPTION:- Aufgaben Seite 18 +19 besprochen
- Erklärung der unbestimmten Verbform „hay“ (Verwendung von „haber“ als Hilfverb und „tener“ für „haben“ in Unidad 3)
- Beginn Unidad 2: Hörverständnis Aufgabe 1,2,3 und 4 und mit Dialog in der Runde mit Aufgabe 5 + 6
- esta/este/esto Unterscheidung durch Akzent zu „estar“ (Tafel)
- Konjugation von „estar“ und „ser“ an der Tafel 
- Hörverständnis Aufgabe 7 und Erläuterung von unbestimmten Artikeln im Spanischen (nicht vorhandene Mehrzahl im Deutschen)
- Kahoot zu Vokabeln Seite 21+22
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DESCRIPTION:- Info Vokabelheft  zu Tapas (Seite 13)
- Beispiele zur Bedeutungsänderung bei einsilbigen Wörtern mit und ohne Akzent
- Seite 23 Aufgabe 8, 9,10 und 11 
- Seite 24 Auggabe 12a/b/c (Hörverständnis, Zuordnung und Würfelspiel)
- Material complementario 2: Dominó de verbos (In Gruppen angefangen...)
- Hausaufgabe: Ejercicios 5,6,7 und kopiertes Blatt
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DESCRIPTION:Hoy pago yo (Seite 24)
- Wiederholung von Verben und Konjugationen
- Zahlen 11-20
- Cultura y culturas (Seite 26)
- Besprechen der Übungsblätter (Hausaufgaben)
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DESCRIPTION:Unidad 2 (Ende) / Option 1 (Seite 41 + 46 Video)
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DESCRIPTION:Unidad 3 (Beginn)
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DESCRIPTION:Unidad 3 (Mitte)
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DESCRIPTION:Unidad 3 Repaso + Option 1 (Seite 47)
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DESCRIPTION:Repaso + Autoevulation (Seite 48)
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DESCRIPTION:Wiederholung aus Unidad 1-3 und Ausblick Unidad 4 (z.B. Monate oder Adjektive)
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