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DESCRIPTION:Wir haben im Unterricht mit den Vorstellungen auf Italienisch begonnen. Wir haben die ersten drei Personen des Verbs essere (sein) und die ersten drei Personen des Verbs chiamarsi (heißen) benutzt. Außerdem haben wir gesagt, woher wir kommen (sono di...) und unsere Nationalität angegeben. Dabei haben wir die Unterscheidung zwischen maskulin und feminin geübt.
Wir haben die Übung 3b auf Seite 11 sowie die Übungen Nr. 4 und Nr. 6 auf Seite 125 gemacht.
Danach haben wir ein Lied mit dem italienischen Alphabet gehört.

Hausaufgabe für das nächste Mal: drei Buchstaben aus dem Alphabet auswählen und jeweils drei Wörter finden, die mit diesem Buchstaben beginnen.
SUMMARY:Italienisch am Vormittag A1 - Stufe 1 Für Teilnehmer*innen ohne Vorkenntnisse (252S172203) 
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DESCRIPTION:Heute haben wir den Unterricht mit einem kurzen Wiederholen begonnen:
Durch Mini-Dialoge haben wir das Verb essere und das Verb chiamarsi wiederholt.
Wir haben das Alphabet erneut geübt, und die Teilnehmenden haben ihre Namen silbiert.
Anschließend haben wir über Sprachen und Nationalitäten gesprochen:
Die Sprache eines Landes ist im Italienischen immer maskulin.
Nationalitätsadjektive, die auf -e enden, bleiben sowohl im Maskulinum als auch im Femininum unverändert.
Zur Übung dieser Strukturen habe ich interaktive Wordwall-Übungen eingesetzt.
Danach haben wir die Zahlen von 0 bis 10 eingeführt und ein kleines Bingo-Spiel durchgeführt, um das Gelernte zu festigen.
Hausaufgaben:
Lehrbuch Seite 14
Seite 125, Aufgabe 11a und 11b
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DESCRIPTION:Heute haben wir die Hausaufgaben korrigiert. Danach haben wir das Alphabet und die Zahlen wiederholt und die neuen Zahlen von 11 bis 20 gelernt. Wir haben den ersten Teil von sein und heißen wiederholt und kleine Dialoge dazu gemacht. Dazu haben wir die Fragen: Quale é il tuo cognome, di dove sei, dove abiti, quale é il tuo numero di telefono hinzugefügt.
Ich habe Formulare verteilt, die ähnlich wie Hotelanmeldungen sind, (wir haben die Wörter indirizzo  e firma kennengelernt) und auch ein Dialogmodell „am Strand unter dem Sonnenschirm“ verteilt. Außerdem haben wir die ersten drei Personen der ersten Konjugation (-ARE) gelernt.
Hausaufgaben:Seite 125 Nr. 5 und 7,Seite 126 Nr. 10,Seite 127 Nr. 12
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DESCRIPTION:Unterrichtsbericht – Mittwochskurs
Korrektur der Hausaufgaben
Wiederholung der Zahlen mit Hörübungen (Kursbuch S. 17, 18, 128)
Phonetikübung Nr. 3 (S. 127)
Arbeit mit Bildkarten: Unterscheidung zwischen maskulinen und femininen Substantiven sowie deren Pluralformen
Einführung der Verben sein und haben
Zwei interaktive Übungen (PowerPoint, erstellt mit WordWall)

Hausaufgabe: Zusendung der behandelten Übungen und einer Wiederholungsaufgabe
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DESCRIPTION:Heute haben wir gesprochen und die Zahlen auf Seite 27 geübt.
Wir haben die Übung auf Seite 22 Nr. c gemacht, und als Hausaufgabe wurde Nr. f aufgetragen. Außerdem haben wir Übungen zu den Verben sein und haben. (Übung von mir vorbereitet)

Wir haben die Links zu sein und haben noch einmal durchgesehen und ich habe ein Blatt mit Ausdrücken zum Beschreiben von Gefühlen ausgeteilt. Auf dem Blatt befinden sich außerdem Gegenstände und Dinge, um das Verb haben zu üben, sowie eine kleine Liste von Verben auf -are. Mit diesen Elementen sollen die Lernenden versuchen, eigene Sätze zu bilden. (Dazu sollen auch folgende Wörter benützen: adesso, volentieri, spesso.
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DESCRIPTION:Thema der Stunde: Verben in -ARE, Zeit- und Häufigkeitsadverbien, Verb andare, Artikel
In dieser Unterrichtsstunde haben wir die Verben und die Adverbien der Zeit und Häufigkeit (adesso, oggi, spesso) sowie das Adverb volentieri wiederholt.
Die Teilnehmenden haben eigene Sätze mit diesen Adverbien gebildet.
Zur Erweiterung der Dialogmöglichkeiten habe ich eine Tabelle mit der Konjugationsregel der regelmäßigen Verben auf -ARE und den vier unregelmäßigen Verben auf -ARE ausgeteilt.
Außerdem haben die Teilnehmenden eine Übersicht über das Verb andare und die dazugehörigen Präpositionen erhalten.
Mit einem Spiel („24 Substantive in 6 Gruppen zu je 4 Wörtern“) wurden die bestimmten Artikel eingeführt.
Wir haben die Formen des Femininums im Singular und Plural sowie die maskuline Form im Singular besprochen.

Hausaufgabe:
Sätze mit den vorhandenen Elementen bilden und fünf weibliche Substantive suchen.
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DESCRIPTION:Heute haben wir die Sätze aus der Hausaufgabe korrigiert. Außerdem haben wir gemeinsam das Verb „andare“ und die dazugehörigen Präpositionen wiederholt.
Mit Hilfe eines Tafelbildes haben wir uns die italienischen Artikel angesehen und anschließend eine Übung mit der PowerPoint-Präsentation gemacht.
Nächstes Mal machen wir mit Lektion 2 weiter.
Hausaufgabe: Wiederholung der Artikel und fünf Sätze mit regelmäßigen Verben der 1. Konjugation bilden.
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DESCRIPTION:Heute haben wir die bestimmten Artikel wiederholt und die unbestimmten Artikel eingeführt. Anschließend haben wir die Übung auf Seite 10 gemacht, wobei die Teilnehmer sowohl bestimmte als auch unbestimmte Artikel einsetzen mussten.
Wir haben außerdem den Dialog auf Seite 24 gelesen und das Verb lavorare konjugiert. Danach haben wir gemeinsam die Übung 10 auf Seite 26 besprochen und die Teilnehmer haben ihre eigene Anzeige erstellt.
Hausaufgaben:
– Seite 28, Nr. 15 a und b sowie Nr. 16
– Seite 132, Nr. 9 und 10
– Seite 133, Nr. 13
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DESCRIPTION:Wir haben die Hausaufgaben korrigiert.
Wir haben Übung Nr. 8 auf Seite 133 gemacht: Die gefundenen Verben haben wir zusammen konjugiert und damit Sätze gebildet.
Außerdem haben wir Übung Nr. 16 auf Seite 28 bearbeitet.
Wir haben ein Weihnachtsvideo gesehen und wir haben das Verb fare angeschaut.(fare auf Seite30)
Hausaufgaben: Seiten 17, 18 und 19.
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DESCRIPTION:In der heutigen Unterrichtsstunde haben wir zunächst die Hausaufgaben korrigiert. Anschließend haben wir über Weihnachten gesprochen und die wichtigsten Weihnachtswörter an der Tafel gesammelt. Mit diesen Begriffen haben wir danach im Plenum einige Sätze gebildet.

Im weiteren Verlauf haben wir ein Audio gehört. Dabei wurde deutlich, dass wir hierfür noch mehr Übung benötigen.

Hausaufgabe: Einige Sätze zum Thema schreiben und mit Lektion 3 im Lehrbuch beginnen.
SUMMARY:Italienisch am Vormittag A1 - Stufe 1 Für Teilnehmer*innen ohne Vorkenntnisse (252S172203) 
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DESCRIPTION:Wir korrigierten zunächst die Hausaufgaben.
Anschließend begannen wir mit Lektion 3 und führten freie Dialoge durch, als ob wir uns in einem Café befinden würden.
Ich stellte die Verben prendere e offrire vor. An der Tafel erarbeitete ich außerdem eine Tabelle mit den Verben der drei Konjugationen, um die Endungen zu verdeutlichen.
Auf Wunsch schrieb ich zusätzlich das Verb chiamarsi an die Tafel.
Danach lasen wir eine kurze Weihnachtsgeschichte und hörten auch ein Weihnachtslied.
Zum Schluss arbeiteten wir mit einem Hörtext zum Thema Bar.
Hausaufgabe:
S. 33 b
S. 136 Nr. 2 und Nr. 4
S. 137 Nr. 5 und Nr. 6
SUMMARY:Italienisch am Vormittag A1 - Stufe 1 Für Teilnehmer*innen ohne Vorkenntnisse (252S172203) 
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DESCRIPTION:Ersatz für Ausfall am 07.01.2026
in der heutigen Unterrichtseinheit wurden folgende Inhalte behandelt:
Korrektur der Hausaufgaben (Seiten 33, 136 und 137).
Gemeinsame Erarbeitung der wichtigsten Ausdrücke, die man beim Betreten eines Cafés verwendet, sowie der Redemittel für Bestellungen.
Bearbeitung von dazugehörigen Übungen mithilfe einer PowerPoint-Präsentation.
Einführung in das Thema „Frühstück“.
Durchführung freier Dialoge.
Wiederholung des Präsens der drei Konjugationen, mit besonderem Schwerpunkt auf den Verben prendere und offrire.
Da es sich um die letzte Unterrichtseinheit handelte, hoffen wir sehr, den Kurs in Zukunft fortsetzen zu können.

Als Hausaufgabe habe ich die Übungen auf den Seiten 37, 38 und 39 aufgegeben sowie gegebenenfalls zusätzliche Übungen mit Lösung aus dem Lehrbuch.
SUMMARY:Italienisch am Vormittag A1 - Stufe 1 Für Teilnehmer*innen ohne Vorkenntnisse (252S172203) 
LOCATION:VHS Mummstraße 10; Raum 314; SG-Mitte, Mummstr. 10, 42651 Solingen
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